CERCETAREA ŞTIINŢIFICĂ  -  ÎNVĂŢĂMÂNT UNIVERSITAR

SERVICII  PROFESIONALE  DE SPECIALITATE

Materialele privind deschiderea anului universitar 2009-2010, deschidere ce va avea loc sambata, 3 octombrie 2009 in amfiteatrul Colegiului National "Al. Vlahuta" (deschide)

INTRODUCERE

Epistemologia se poate implica în orice afirmaţie a ştiinţei criminale. Ea îşi poate extinde preocupările la principiile şi regulile metodice de verificare a valorii de adevăr a cunoaşterii ştiinţifice din care rezultă certitudinea sau gradul de îndoială.

Metodele şi tehnicile psihocriminalistice devin o realitate cu ajutorul epistemologiei care, ca logică a ştiintei nu este altceva decât ştiinţa cunoaşterii adevărului, analiza logică a condiţiilor de adevăr, posibilitatea argumentului psihocriminalistic ca teorie şi practică a cunoaşterii ştiinţifice.

Psihocriminalistica creează metode specifice de gândire, episteme „ferestre ale cunoaşterii” ce conjugă posibilităţile logice cu spiritul normelor juridice, constituie o provocare în abordarea din perspective moderne a anchetei judiciare care fără îndoială, trebuie să aibă parte de noi posibilităţi.

Prin prisma activităţii de cercetare la nivel naţional Centrul râmnicean este singura unitate de cercetare în domeniul psihocriminalisticii, domeniu ce are nevoie de propria istorie pentru a se defini ca un domeniu aparte pe harta istoriei şi criticii şcolii române de poliţie ştiinţifică.

Recunoaşterea academică a rezultatelor cercetărilor în acest domeniu a fost făcută în anul 2001 când psihocriminalistica a devenit disciplină de studiu pentru masteranzii Facultăţii de Drept a Universităţii Babeş Bolyai Cluj Napoca, sub a cărei egidă în anul 2002 a apărut cursul postuniversitar „Logica cercetării criminale – Psihocriminalistica”. Colaborarea Centrului de cercetări cu această prestigioasă instituţie de învăţământ  superior a făcut ca noul concept „psihocriminalistica” să fie recunoscut şi promovat pe plan naţional şi european.

FUNDAMENTE

Activitatea Centrului de cercetări se doreşte a fi una complexă, care presupune trei demersuri diferite, în ponderi variate de la un domeniu ştiinţific la altul: cercetare ştiinţifică; servicii profesionale/de specialitate; activitate didactică.

Activitatea de cercetare ştiinţifică acoperă două componente, respectiv, cercetarea fundamentală şi aplicativă. Aceasta  este coordonată de un Consiliu ştiinţific şi un Consiliu ştiinţific consultativ.

Serviciile profesionale / de specialitate sunt oferite structurilor avocaţiale, părţilor în procese penale şi civile, structurilor poliţieneşti de investigaţii criminale, magistraturii.

Activitatea didactică este realizată în municipiul Rm.Sărat de instituţiile de învăţământ superior colaboratoare, respectiv Facultăţile de drept ale Universităţii Babeş Bolyai Cluj Napoca şi Universitatea Ecologică din Bucureşti. În cadrul colaborării, centrul organizează şi desfăşoară activităţile de cercetare ştiinţifică studenţească şi masterală precum şi activităţile de practică universitară.

SCOPURI STRATEGICE

În activitatea de cercetare avem următoarele scopuri strategice generale:

1. Să transformăm centrul într-un actor activ la cunoaşterea în domeniul strategiei probei favorabile, a expertizei private şi ştiinţelor criminale prin outputuri ştiinţifice de valoare.

2. Să asigurăm centrului avantajul într-o viitoare competitivitate la nivel naţional, şi să asigurăm un avantaj competitiv la nivel internaţional

3. Să transformăm centrul într-o platformă de atragere a studenţilor, masteranzilor, doctoranzilor şi cercetătorilor de prestigiu, români sau străini, din ţară sau străinătate,  asigurând astfel contextul necesar ca activitatea de cercetare în domeniul psihocriminalisticii să fundamenteze, după modelul universităţilor europene de top orientate spre cercetare, toate celelalte activităţi academice principale: didactice şi servici de specialitate către comunitate.

REZULTATE SCONTATE

Implementarea riguroasă a acestor scopuri strategice poate asigura stabilizarea centrului  într-o şcoală de psihocriminalistică de excelenţă cu servicii educaţionale şi de cercetare performante, rampă de lansare  a Şcolii Române de Poliţie Ştiinţifică.

Având în vedere analiza nu doar a receptării pozitive, dar şi a receptării negative am constatat îndeplinirea de către Centrul râmnicean a criteriilor care definesc o şcoală de cercetare de excelenţă, respectiv:

1. Contribuţia la dezvoltarea cumulativă a cunoaşterii asupra unui domeniu de cercetare  - psihocriminalistica este un nou domeniu ştiinţific iniţiat şi dezvoltat de Centrul de cercetări râmnicean 

2. Prestigiul conducătorului de şcoală - conferenţiar dr., titularizat în domeniul criminalisticii şi expertizei criminalistice, activ profesional, operă recunoscută naţional şi internaţional

3. Capacitatea conducătorului de şcoală de cercetare de a organiza şi mentora echipe/unităţi de cercetare - Centrul de cercetări este supus evaluării Autorităţii Naţionale pentru Cercetare Ştiinţifică / comisia 11

INVITAŢIE LA EXCELENŢĂ

Unul din obiectivele majore ale centrului este de a atrage resursă umană de calitate, atât din absolvenţii proprii cât şi din ţară şi/sau străinătate.  În acest sens centrul susţine prioritar parteneriate ştiinţifice cu  instituţii de învăţământ superior din ţară şi străinătate. (a fost iniţiat programul de studii licnţiale şi masterale „Ştiinţe juridice şi Ştiinţe expertale”)
                                                                               

Cercetător ştiinţific,